Entradas

Mi PLE Investigador

Imagen
Las redes sociales que utilizo actualmente son Blogger, ResearchGate y Google Académico, ya que me permiten estar en contacto con investigadores relacionados con mi ámbito de conocimiento, mis motivaciones e inquietudes y mis intereses profesionales. Gracias a ellas, también puedo participar en conversaciones y debates sobre temas interesantes y muy enriquecedores en los que se generan marcos de colaboración. Además, existe la posibilidad de presentar mis nuevos proyectos y publicaciones para aportar y difundir nuevas ideas en la investigación sobre temas y cuestiones actuales en el área de la investigación educativa sobre la vulnerabilidad y la concienciación de sus consecuencias, el aprendizaje y la formación como procesos de intervención para el cambio social y la transformación sociocultural como realidad necesaria para la igualdad en las diferencias. La aproximación, familiarización, eficacia y satisfacción de la utilización de los recursos de las TIC en el entorno personal...

La utilidad del blog como herramienta científica

Para tener visibilidad en el ámbito profesional la opción del blog supone intentar buscar la distancia perfecta física, emocional y relacional, sin invasión ni lejanía por su carácter personal e informal. La responsabilidad elaboración de la identidad digital en el ámbito docente e investigador es arriesgada porque tiene que ser la adecuada y estar acompasada con el propio proceso de crecimiento. La posición equidistante en el aro, permite entrar y salir porque no la identidad digital no es perfecta como la circunferencia del aro. El componente esencial entre la vulnerabilidad y la transformación es el aprendizaje (la educación). En el blog las decisiones sobre la propia exposición de mi dimensión personal, de mi proyección social o mis relaciones en el ámbito de la docencia y la investigación y de la interacción con la comunidad a la que puede interesar mis aportaciones. El blog como sitio web dinámico, donde se muestra en diferentes entradas la imagen, las ideas, los intereses, los c...

Mi perfil investigador

En esta entrada, me gustaría compartir una serie de enlaces en los que podéis encontrar información sobre mí: - Código ORCID:  https://orcid.org/00 00-0003-0677-9687  - Google Académico: https://scholar.google.es/citations?user=_BkNl10AAAAJ&hl=es - About.me: https://about.me/m.rauldeprado  

UNA CONCEPCIÓN OPUESTA A LA MODERNISTA CAPITALISTA: EPISTEMOLOGÍAS DEL SUR

Imagen
El contexto social es percibido por la ciencia desde múltiples ópticas, porque la generación de conocimiento sobre los procesos sociales no es neutra y muchas veces está cargada de ideología, por lo que es necesario situarnos y tomar una opción epistemológica. En el conjunto del devenir social que produce la vulnerabilidad y la exclusión de determinadas personas, de diferentes grupos étnicos y culturales o de ciertas zonas rurales o urbanas, se ha planteado desde el pensamiento crítico la identificación de una reflexión sobre la generación del conocimiento científico que establece la dicotomía: privilegiados-oprimidos, incluidos- excluido, pobres- ricos, norte-sur.       Cuando se plantea la construcción de conocimiento desde una perspectiva de Educación crítica se hace por medio de la confrontación de ideas y argumentos. En este caso se plantea la dialéctica desde la crítica del  proyecto de la modernidad capitalista, en sus características:  col...